Актуальность изучения иностранных языков всё более очевидна в связи с гло-
бализацией мира, обменом информацией и превращением международного сотрудничества го-
сударств в реальную необходимость. Новизна исследования диктуется незначительным кругом
историографии по рассматриваемой проблеме и появлением новых источников – воспоминаний,
архивных материалов, дневников участников событий. Предметом исследования является роль
иностранных языков, которая осознавалась руководством СССР в 1930-е годы, подготовка пере-
водчиков и их роль в годы Великой Отечественной войны. В системе народного образования были
созданы условия для подготовки кадров и материальная база. Методология исследования включает
историзм и объективность, которые дают возможность показать в становлении и развитии под-
готовку специалистов, вклад переводчиков в пропаганду на противника в период войны, оценить
оптику восприятия народами друг друга. Просопографический метод позволил осветить конкрет-
ные биографии людей, которых судьба ввела на авансцену исторических событий, будь то перевод
показаний военнопленного немецкого офицера, от признания которого зависела судьба локальной
операции или масштабного наступления, до участия в заседаниях Нюрнбергского суда над высши-
ми политическими и военными руководителями Третьего рейха, который уже 65 лет изучается и
оценивается историками и правоведами. Особое место уделено биографиям переводчиков и их роли
в период проведения Нюрнбергского процесса. Нами использованы официальные документы, вос-
поминания политических и военных деятелей, записи и дневники переводчиков военных лет, архив-
ные документы.