ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

ТЕМАТИЧЕСКИЙ
КАТАЛОГ
АЛФАВИТНЫЙ
КАТАЛОГ
КАТАЛОГ
ПЕРИОДИКИ

ТЕМАТИЧЕСКИЙ КАТАЛОГ

Учебно-методическая литература (нем. язык)Немцы Российской империи, СССР, России и стран СНГНемцы в Российской империи (X – 1917 г.) Немцы в СССР (1917–1991)Немцы в России, странах СНГ и дальнего зарубежья (с 1991 г.)Немецкие меньшинства стран Центральной и Восточной Европы

АЛФАВИТНЫЙ КАТАЛОГ

А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ы Э Ю Я
-------------------------------------------------------------------------------------
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

КАТАЛОГ ПЕРИОДИКИ

ГазетыЖурналыКалендарьБюллетениИздания для детей и молодежиАльманахи

ПОИСК ПО БИБЛИОТЕКЕ

Расширенный поиск

Использовать подсказку
Наличие электронной версии издания




АВТОР(Ы): Брандес Д.

Was sollten die sowjetdeutschen Schüler in den 1920er und 30er Jahren lesen? / D. Brandes // Ежегодник Международной ассоциации исследователей истории и культуры российских немцев. – 2018. - № 4. – С. 104-116.

ВЫХОДНЫЕ ДАННЫЕ: М., 2018

ЯЗЫК: немецкий

ТИП: Статья

БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ: Was sollten die sowjetdeutschen Schüler in den 1920er und 30er Jahren lesen? / D. Brandes // Ежегодник Международной ассоциации исследователей истории и культуры российских немцев. – 2018. - № 4. – С. 104-116.

В статье анализируется содержание учебных
книг для чтения в немецких школах Советско-
го Союза. В 1920-е годы фрагменты произведе-
ний из жизни крестьян – советских немцев пе-
ревешивали тексты о политических событиях и
вопросах. В начальный период советской педа-
гогической реформы учителю предписывалось
не проповедовать «мораль», а «только стиму-
лировать и вести обмен мнениями». Поволж-
ский немецкий писатель Адам Эмих выступает
в 1925 г. также и за включение в сборники уст-
ных народных текстов.
«Великий перелом» 1929 г. знаменует собой на-
чало нового периода советской школьной по-
литики. Подчеркиваются значение эффектив-
ности, дисциплины и систематической лекции
учителя. Хотя широко распространенное «куль-
турное наследие» русской, немецкой и мировой
литературы должно быть доведено до школь-
ников, учитель должен показать студентам, как
анализировать произведения «с точки зрения
марксистско-ленинской литературной науки».
В оба периода студентам также предлагаются
произведения советских немецких писателей.
Однако после кульминации массовых репрес-
сий в отношении отдельных национальных
меньшинств, включая немцев, такие авторы,
начиная с 1938 г., полностью исключаются из
школьной программы.


РАЗДЕЛ(Ы):

ТЕГИ:

НАЛИЧИЕ В БИБЛИОТЕКЕ:

Читальный зал Международного союза немецкой культуры Российско-Немецкого Дома в Москве

Хранение: Сборники материалов научных конференций

Информация о библиотеке